配资股票论坛将课堂理论转化为实践能力

　　为深化专业教学改革，创新休闲体育领域人才培养模式，山东体育学院运动休闲学院于9月13日正式启动每周常态化的“山体周末匹克炫风赛”（以下简称“炫风赛”），20多名社会匹克球爱好者和学院16名匹克球专选的学生参加了本次比赛。该赛事将教学实践与竞技活动深度融合，通过“以赛代练、以练促学”的创新模式，在提升学生专业能力的同时，主动服务社会全民健身需求，为匹克球运动推广注入“山体力量”。

　　打破传统教学壁垒，打造“第二课堂”实践平台

　　长期以来，运动技能教学多遵循“先练后赛”的传统路径，理论学习与实战应用存在一定脱节。此次“炫风赛”的推出，正是对这一教学模式的突破性创新——赛事由匹克球专项学生全程自主组织、自主管理、自主参与，每周固定开展。

　　从赛前的策划宣传、报名统筹、赛程设计，到赛中的临场执裁、成绩记录、秩序维护，再到赛后的总结复盘、后勤保障，所有环节均由学生在专业教师的指导下独立完成。这一过程中，“炫风赛”不仅是学生展示专项技能的竞技舞台，更成为集赛事管理、市场营销、团队协作于一体的“第二课堂”，让学生在真实的项目运营场景中，将课堂理论转化为实践能力，深刻理解运动休闲专业的核心内涵。

　　“‘炫风赛’的核心，就是打破训练与比赛的壁垒。”项目负责人孟然老师表示，“高频次、强对抗的实战环境，能让学生快速发现技术短板，在高压下磨练心理素质与战术应变能力；而全程参与组织工作，则能极大提升他们的领导力、执行力和问题解决能力，这些都是课堂教学无法替代的宝贵经验。”

　　开放赛事连接社会，实现教学与服务协同发展

　　作为一项创新性教学实践活动，“炫风赛”并非封闭的校园内部赛事。赛事将有计划地向社会匹克球爱好者开放参赛名额，邀请大众爱好者与学生同场竞技、共享运动乐趣，充分体现了山东体育学院“服务社会、推动全民健身”的办学理念。

　　对于社会而言，“炫风赛”将成为一个稳定、专业的匹克球交流平台，为爱好者提供高质量的运动竞技与社交场景；对于学院而言，赛事既是对外展示匹克球专项教学成果、扩大专业社会影响力的窗口，也是从社会反馈中汲取优化方向、完善人才培养方案的重要途径。通过这一开放举措，学院实现了专业建设与社会服务的相互促进，构建起“教学实践-社会反馈-人才培养优化”的良性循环。